Тагильская роза

Времён, эпох сплетая стыки,

Цветут сады из дивных роз...

Хрустальный лак и солнца блики –

Играет красками поднос!

Здесь кисть кружила хороводы

И каждый взмах так сердцу мил...

Здесь песнь уральского народа

На радость всем хранит Тагил!

Изо дня в день, из года в год наша жизнь течет и изменяется. Чтоб не потерять нить времен, связь с прошлым, важно говорить с детьми о культурных особенностях нашей страны, родного города.

Нижний Тагил известен не только танками и вагонами, но и обширным пластом художественных направлений: камнерезным, ювелирным искусством, скульптурой, перфомансами, художественным и декоративно-прикладным искусством.

В наши дни проблема сохранения народной культуры является очень актуальной. К сожалению, некоторые мастерские и фабрики по изготовлению предметов народного промысла находятся в плачевном состоянии. А ведь народные промыслы – то, что создавалось и хранилось веками, это наше культурное достояние. На протяжении трёх веков (XVIII – XX вв.) Нижнетагильские подносы пользовались огромной популярностью у русских людей. В них – «яркая свежесть таланта, безупречный вкус, поющие гибкие линии и вечные цветы – нежное чудо, творение доброго сердца и чистой души». Их красота, самобытность получила признание и за рубежом.

Дети, приходящие на реабилитацию в наш Центр, имеют возможность познакомиться с лаковой живописью, с «Тагильской розой». Ребята рассматривают альбомы, открытки, презентации, металлические подносы.  Знакомятся с поэтапным выполнением работы и приступают к росписи подносов. Рисунки получаюстя яркими, гармоничными, оригинальными и всегда удачными. Новые приемы письма удивляют и завораживают детей. Им интересно писать в технике двойного мазка, восхищают технические приемы создания ровных кругов, «живых» цветов.

Знакомство носит систематический характер. Каждый новый курс реабилитации детей входит в программу приобщения воспитанников к особенностям декоративно-прикладного искусства родного города. У нас создана зона, в которой ребята могут полистать альбомы, раскраски, открытки, взять в руки предметы быта, украшенные техниками народной росписи. Погружение в среду дает возможность для расширения кругозора и насмотренности воспитанников, для гармоничного развития личности ребенка.

Воспитатель Бундина Л. А.