Развитие речи в повседневных ситуациях

Формирование и развитие речи происходит постепенно. Это довольно длительный и сложный процесс. Занятия с логопедом и психологом, усилия педагогов направлены на то, чтобы каждый особый малыш получил один из самых нужных в жизни навыков: умение говорить и понимать обращенные к нему слова. Родители стараются приобретать необходимые пособия, самостоятельно организовывать специальные занятия дома, прикладывают огромные усилия для речевого развития детей. Но следует напомнить, что, кроме этого, для ребенка очень важна речевая среда в обычной жизни и родители должны научиться создавать условия для развития речи детей в повседневных ситуациях, характерных для любой семьи. Что это за ситуации?

• дома, когда ребёнок играет, кушает, купается, играет, помогает по хозяйству;
• в магазине и других общественных местах (у врача, на улице, в машине, в общественном транспорте);
• на прогулке в парке или на детской площадке

Важно развивать у ребенка функцию обозначения предметов и действий.  Поэтому на первых этапах овладения речью, родителям рекомендуется сопровождать свои действия указательными или имитирующими жестами, говорить кратко. Ребёнка надо научить простейшим регулирующим жестам: «дай», «на», «не хочу», «нет/отсутствие», «иди сюда», «помоги», жест «согласие» ребенок может выражать кивком головы. И тогда, даже если у ребёнка не получается произносить слова, он сможет показать их жестами, а взрослый научиться понимать своего ребёнка. И тогда будет меньше истерик и нежелательного поведения.

Родители с большим трепетом и гордостью делятся впечатлениями о том, как маленький помощник складывает в стиральную машинку белье или разбирает его, кормит своего питомца; как берёт в руки веник или пылесос и подметает мусор или после наблюдения за взрослым пытался вытереть пыль со стола. Как появляются первые звуки и слова. Но чтобы речевые навыки малыша развивались, нужны диалог и совместная деятельность

https://zabota075.msp.midural.ru/about-u075/informacionno-analiticheskie-materialy.html

Жевлакова Т.Б. - логопед