Игры и упражнения для коррекции нарушений программирования, регуляции и контроля у младших школьников

Многие родители младших школьников обращаются к психологу или нейропсихологу с запросом: «Как научить ребенка самостоятельно делать уроки, решать задачи, проверять свои письменные работы и исправлять ошибки?» Для решения этих задач необходимо, чтобы у ребенка были сформированы функции контроля, программирования и регуляции своей деятельности.

Помочь сформировать эти функции могут не только учебные задания, но и игры, в которые будет весело поиграть всей семьей. Эти игры могут быть как подвижными, требующими большой активности и пространства, так и словесными, в которые можно поиграть в дороге, в очереди в поликлинику и т.д. Главное, в этой игре должна быть четкая и понятная инструкция, которую ребенок должен запомнить, удержать и применить.  Чем длиннее алгоритм, по которому предлагается действовать в игре, тем сложнее и интереснее будет игра. Но для начала, можно научиться играть по более простым правилам.

Приведем пример. Игрой на контроль и программирование является известная словесная игра «Да и нет не говорите…» или «Вы поедете на бал?»

Правила:

Для начала необходимо выбрать ведущего. Водящий произносит присказку:

«Меня барыня послала,

Сто рублей с собой прислала

И сказала: «Не смеяться. Не улыбаться!

Губы бантиком не делать.

Да и Нет не говорить

Черное с белым не носить.

Вы поедете на бал?»
Как вы уже поняли, в этом стишке и кроются инструкции или программа. Как сказали бы нейропсихологи.

Задача участников

Ответить на поставленный вопрос таким образом, чтобы запретные слова «да», «нет», «черное» и «белое» не прозвучали. Попробуйте. Это не так то просто! Игра прекрасно развивает не только контроль, но и планирование речи, активизирует словарный запас.

Если программа усвоена и играть стало не так интересно, правила всегда можно поменять. Например, не называть слова на определенную букву, не упоминать название каких-либо других цветов и т.д.

Примером активной игры на развитие контроля является всем известная игра с мячом «Съедобное и несъедобное». В нее очень любят играть даже малыши от 4 лет.

Для ребят постарше можно предложить аналогичную игру «Командир»

Для этой игры потребуется свисток и мяч, а в дальнейшем можно использовать два мяча разных по цвету или размеру.

Правила:

В игре могут участвоватьведущий и несколько игроков.

Ведущий – командир проговаривает правила: игрок может ловить и бросать обратно мяч только тогда, когда прозвучал свисток. Затем командир бросает мяч игрокам поочередно и следит за выполнением правила. Импульсивным детям стоит больших усилий удержаться и не бросить мяч без свистка или отбросить его от себя, если свистка не было.

Когда эта инструкция усвоена, ее можно разнообразить и усложнить. Например, ловить мяч игроки могут, когда прозвучал один свисток. а бросить назад ведущему можно только, если услышишь два свистка. Или еще сложнее: ввести в игру второй мяч другого цвета или размера и новые правила: красный мяч ловим на один свисток, а назад бросаем на два, а синий – наоборот.

За ошибки игроки получают штрафные очки, которые затем должны погасить, сделав столько приседаний или отжиманий, сколько они допустили ошибок.

Играйте с детьми и помогайте им развиваться с радостью и удовольствием!

Педагог-психолог Пудлина Е.Л.